Questa mattina abbiamo ripassato i principali sistemi di numerazione del passato (additivi e, in parte, posizionali) e li confrontiamo con il nostro (posizionale).
Poi abbiamo cominciato a ripassare l’addizione: caratteristiche, proprietà, ecc.
Per ripassare le proprietà delle operazioni abbiamo utilizzato “Ripasso facile 4/5”, un allegato al libro di testo Nautilus, che raccoglie le principali informazioni del programma di quarta e quinta.
Seguendo il libro di testo (che ancora non abbiamo) cominciamo un percorso diviso in quattro tappe:
Il lavoro sul quaderno è solo un riassunto della conversazione che abbiamo fatto insieme oggi, ricordando il lavoro dell’anno scorso, ispirato da La divertente storia dei numeri.
Questa mattina abbiamo trascorso il tempo tra racconti dell’estate, sistemazione dei quaderni e preparazione delle copertine.
Manca meno di una settimana all’inizio della quinta. Intanto ho preparato la copertina per il quaderno di matematica.
Negli ultimi giorni di scuola abbiamo completato diversi esercizi del libro di testo Nautilus e del Quaderno Operativo di matematica e scienze.
Questa mattina i bambini hanno disegnato dei triangoli e calcolato il perimetro.
Oggi prove dello spettacolo di fine anno, quindi niente matematica.
Oggi i bambini hanno risolto i problemi di compravendita di questa scheda (gli ultimi 6). Abbiamo fatto il primo insieme, poi gli altri individualmente, utilizzando la barra di Spesa Guadagno e Ricavo.
Secondo me nei problemi semplici come questi (dove non ci sono spesa, ricavo e guadagno totali) le barre sono un ottimo metodo, si capisce perfettamente che spesa e guadagno sono le parti, mentre il ricavo rappresenta il tutto.
L’unica difficoltà per i bambini è il linguaggio un po’ contorto (tipico dei nostri problemi), dove la spesa del commerciante e la spesa del cliente (cioè il ricavo) possono essere confusi.
Oggi abbiamo piegato un quadrato, un rettangolo, un rombo e un romboide per cercare gli assi di simmetria, ritagliando le figure da questa scheda, fotocopiata su carta colorata.
Poi abbiamo studiato la classificazione dei triangoli in base a lati ed angoli sul libro di testo.
