Stamattina abbiamo cominciato con un po' di calcoli orali entro il 20 sulla linea dei numeri.
Poi abbiamo svolto altri due problemi disegnati dai bambini, seguendo lo stesso metodo di ieri: prima una riflessione sulle quattro possibili operazioni con cui si può descrivere il disegno, poi scelta e svolgimento di una delle quattro possibili storie.
Abbiamo concluso la mattinata ripassando gli amici del 10 e completando queste pagine del libro di testo:
