Stamattina abbiamo ripassato ancora i numeri da 10 a 20 (precedente, successivo, contare avanti e indietro), utilizzando la linea dei numeri.

Poi abbiamo cominciato a lavorare sui problemi disegnati dai bambini martedì. Ne ho scelti due e per ognuno abbiamo lavorato in questo modo: ho aperto l'immagine del problema nel programma della LIM, abbiamo costruito insieme il legame numerico, indicando il tutto e le parti; mi sono fatta dettare dai bambini le 4 operazioni (2 addizioni e 2 sottrazioni) e mi sono fatta raccontare le 4 storie di parole che corrispondono alle 4 operazioni.

Dopo tutto questo lavoro orale, abbiamo scelto una delle 4 storie e abbiamo lavorato così: