Stamattina abbiamo ripassato gli amici del 10.

Poi abbiamo lavorato su questo problema, raccontando due storie che riguardano i bruchi.Il lavoro che abbiamo svolto serve a far capire ai bambini che i problemi possono avere più soluzioni possibili. Questo tipo di riflessione “pre-algebrica” sui problemi dovrà procedere in parallelo con le attività classiche di risoluzione dei problemi

Dopo aver lavorato su questo problema, abbiamo riguardato quello con conigli e carote e quello con le pecore.

Poi ho diviso i bambini in gruppi da 3 e ho assegnato ad ogni gruppo una coppia di amici del 10. La consegna era: disegna una storia che si possa rappresentare con addizioni e sottrazioni. Devo dire che ai bambini è servito davvero poco aiuto e hanno prodotto dei disegni interessanti, che useremo nei prossimi giorni.