Questa mattina abbiamo lavorato su una scheda di Math Talk. Per ogni albero, che abbiamo contrassegnato con una lettera, abbiamo scritto il legame numerico e abbiamo scritto due sottrazioni, riflettendo sul fatto che i numeri si possono combinare in due modi diversi, raccontando storie leggermente diverse.

Abbiamo ripassato oralmente il concetto di decina, come modo di contare e rappresentare i numeri attraverso la formazione di gruppi da 10, poi abbiamo completato questa scheda, ponendo l'accento sul fatto che prima si scrive il numero dei fascetti-decine, poi si scrive il numero delle cannucce libere-unità sciolte. Nella lettura del numero, talvolta si leggono prima le unità e poi le decine (ad esempio do-dici, tre-dici), ma la maggior parte delle volte si fa il contrario (dicia-ssette, venti-tre, trenta-sei)