Seguendo Matematica perContare 2 riflettiamo sulle addizioni ripetute per introdurre la moltiplicazione.

La metà dei bambini ha risposto allo stesso modo. L’altra metà ha risposto “ho usato le numerazioni”. Quindi hanno capito spontaneamente di poter applicare in questo contesto la conoscenza delle numerazioni.

Abbiamo proseguito con questa scheda.

Alcune risposte alle domande finali:

• mi piace quello delle macchine, perchè mi piacciono le macchine;
• mi è piaciuto quella della linea dei numeri, perchè si può fare prima;
• mi è piaciuto il modo della rete, perchè non l’ho mai pensato;
• mi piace la linea dei numeri, perchè è dalla prima che non la usavamo;
• mi piace quello dei fagioli, perchè è il più facile, posso usare la numerazione del 2 e del 5.

Concludiamo con la tappa alla decina.