Stamattina abbiamo lavorato con l’abaco (uno per ogni bambino) e abbiamo formato i numeri da 50 a 60. Mentre formavamo i numeri li scomponevamo, ricordavamo il concetto di posizionalità, ecc. Poi abbiamo rappresentato tutto il lavoro sul quaderno e ci siamo rilassati con una scheda di puntini da 0 a 60. Abbiamo risolto otto addizioni in colonna, per correggerle ho chiamato tre bambini che nella verifica di lunedì hanno fatto qualche errore di calcolo. Abbiamo concluso ripassando le numerazioni di 2-3-4-5.