Stamattina abbiamo lavorato moltissimo. Prima di tutto abbiamo risolto oralmente un po’ di sottrazioni con la tappa alla decina.

Poi abbiamo lavorato insieme su questi muretti di sottrazione, usando tutte le tecniche di calcolo conosciute (amici del 10; tappa alla decina; counting back). Finito questo lavoro ci siamo esercitati con il righello usando questa scheda.

Infine i miei alunni, in coppia, hanno inventato un problema con la sottrazione 22-7. Abbiamo votato quello con il cubo di Rubik.