Per riprendere il lavoro di ieri su Pepito, abbiamo disegnato linee chiuse e aperte sul quaderno.

Poi abbiamo lavorato con l’immagine delle pecore, seguendo lo stesso percorso del lavoro di ieri con i conigli: osservazione dell’immagine, individuazione dei legami, narrazione di una storia di addizione e di una storia di sottrazione, registrazione sul quaderno.