Oggi pomeriggio ho diviso i miei alunni in coppie e a ogni coppia ho dato due dadi.

La prima addizione l’abbiamo fatta insieme, poi sono andati avanti da soli. Il comando era seguire l’esempio, non scrivere due volte la stessa addizione, arrivare fino in fondo alla pagina. Tutti bravissimi!

A sinistra il compito di casa, che abbiamo corretto insieme.