Oggi pomeriggio abbamo lavorato su questa immagine, tratta da Math Talk ma leggermente diversa.

Prima di tutto ho dato la scheda ai bambini e gli ho detto di pensare a qualche storia di numeri. Poi ognuno ha raccontato le sue e alla fine abbiamo registrato queste:

• Quanti ragni sul prato? Quanti sull’albero? Quanti ragni in tutto (3,2,5)
• Quanti giunchi sulla riva sinistra? Quanti sulla riva destra? Quanti giunchi in tutto? (2,7,9)
• Quante rane si tuffano? Quante non si tuffano? Quante rane in tutto? (1,5,6)
• Quante rane nuotano? Quante rane non nuotano? Quante rane in tutto? (3,3,6)
• Quante rane sono sulle ninfee? Quante rane non sono sulle ninfee? Qaunte rane in tutto? (2,4,6)
• Quante nuvole piccole? Quante nuvole grandi? Quante nuvole in tutto? (2,1,3)

Ci sono altre storie: le foglie delle ninfee, le rane con la bocca aperta/chiusa, i numerosi sassi, ma ci siamo fermati qui.

I bambini hanno capito molto bene come funziona questo lavoro, che utilizzeremo anche per la sottrazione. Dovrebbe aiutarci moltissimo nella soluzione dei problemi.