Oggi pomeriggio abbiamo di nuovo lavorato sul calcolo mentale con la tecnica del counting on e abbiamo svolto gli ultimi due problemi di questa scheda, seguendo lo stesso metodo di ieri.

Poi ho proposto questo lavoro, che viene utilizzato nel metodo Singapore. Ho dato a ogni bambino un fascetto di cannucce. Sul quaderno hanno disegnato tre schemi vuoti di legami numerici; alla lavagna ho scritto il numero che rappresenta il tutto e uno dei numeri che rappresentano le parti. Abbiamo preso le cannucce corrispondenti al tutto (il numero 7, in questo caso), abbiamo tolto le cannucce della prima parte e abbiamo scritto nella casella del legame numerico il numero mancante, corrispondente alle cannucce rimaste. Infine, abbiamo costruito una catena di operazioni che hanno tutte lo stesso risultato.

I due gruppi successivi sono stati eseguiti individualmente e corretti alla lavagna. Alcuni hanno incontrato qualche difficoltà, perchè "aggiungevano" la parte al tutto, invece di "togliere".