Stamattina abbiamo lavorato con un file per la lavagna digitale: ho spiegato che non possiamo disegnare il coccodrillo quando confrontiamo le quantità, perciò sono stati inventati i simboli maggiore e minore, che rappresentano la bocca spalancata del coccodrillo. La punta sta vicino al numero minore, la parte aperta vicino al maggiore. Ogni bambino è venuto a confrontare una coppia di immagini o di numeri. Solo un paio di bambini ha avuto qualche incertezza nello scegliere il simbolo giusto e nel leggere il confronto.

Dopo questo lavoro abbiamo continuato sul quaderno, lavorando insieme. Abbiamo discusso sul simbolo =. Una bambina lo conosceva e lo ha scritto alla lavagna. Un bambino ha detto che il coccodrillo non riesce a decidere cosa mangiare e quindi non spalanca la bocca.

Abbiamo concluso con le ultime pagine del numero 6 sul libro Pepito.

Compito per lunedì: completare questa scheda.