Ho controllato il compito di casa, qualcuno ha tirato via, altri hanno fatto dei disegni super.

Ripassiamo al monitor interattivo minore e maggiore con le immagini usate venerdì (avevo assenti due bambini, in questo modo li aggancio al lavoro).

Poi ogni bambino tira fuori la sua linea dei numeri fino a 10. Dico: puntiamo il dito sul 6. Tommaso, dimmi un numero minore di 6; Giorgia, dimmi un numero maggiore di 6, ecc. Faccio una domanda a ogni bambino.

Lavoriamo sul quaderno per ordinare serie da 5 numeri entro il 9. Le prime tre serie di numeri le facciamo insieme, chiamando al monitor interattivo un bambino per volta. L’ultima serie la fanno da soli: solo due bambini hanno mischiato i numeri.