Oggi pomeriggio abbiamo lavorato sulle frazioni unitarie. Poi abbiamo discusso insieme su cosa vuol dire “misurare”: un bambino alla volta scriveva nella tabella la sua idea o un’idea comune. Alla fine abbiamo stampato la tabella e l’abbiamo incollata sul quaderno. Ci eravamo dimenticati il tempo e l’abbiamo aggiunto alla fine.