Utilizzando cannucce e bicchieri, abbiamo risolto due problemi di divisione. Lavorando con le cannucce per rappresentare le azioni del suddividere (ripartizione) e del raggruppare (contenenza), i bambini riescono a comprendere la differenza tra le due tipologie di divisione.

Sempre utilizzando le cannucce e i bicchieri (facendo finta che fossero cioccolatini, nipoti, magliette, cassetti, ecc.) abbiamo letto i problemi della scheda e ragionato sulla loro tipologia.