Oggi pomeriggio abbiamo lavorato su < e >. Ci siamo seduti in cerchio, ho preparato tre piatti di plastica e dentro ciascun piatto ho messo una quantità diversa di fagioli, ad esempio 3 nel primo, 9 nel secondo e 5 nel terzo. Ho chiamato un bambino per volta e a ciascuno ho chiesto una di queste cose:

– indicare il piatto con più fagioli

– indicare il piatto con meno fagioli

– ordinare i piatti da quello con più fagioli a quello con meno fagioli

– ordinare i piatti da quello con meno fagioli a quello con più fagioli.

Abbiamo giocato 10 minuti con i piatti, ho cambiato diverse volte le quantità di fagioli, utilizzando sempre numeri da 1 a 9.

Tornati in classe abbiamo completato questa scheda e abbiamo lavorato sul quaderno.