Abbiamo cominciato ripassando la sottrazione e la proprietà invariantiva.

Abbiamo poi proseguito inventando un problema simile agli ultimi tre. Quasi tutti sono riusciti ad elaborare una storia di numeri adeguata, ma tre bambini hanno avuto bisogno di aiuto sia nello scrivere la storia che nel risolverla.

Poi i bambini hanno svolto due esercizi di calcolo in colonna (addizioni e sottrazioni) del nostro libro di testo. Abbiamo corretto alla LIM, ripassando proprietà e strategie di calcolo.