Questa mattina abbiamo iniziato con i numeri grandi: utilizzando il file per la LIM presentato ieri, ognuno ha letto un numero "grande".

Poi ho consegnato ad ogni bambino una tabella per comporre i numeri: è stata stampata sul cartoncino, si utilizza con la matita senza spingere troppo, in modo da poterla riutilizzare. I bambini hanno poi completato questo esercizio, utilizzando la tabella solo se gli era utile.

Dopo questo esercizio, che abbiamo corretto insieme, ognuno ha risolto individualmente questo problema.

Poi abbiamo cominciato a ripassare l'addizione (caratteristiche, proprietà commutativa) sul libro di testo.