Oggi pomeriggio ognuno ha lavorato su questa pagina del libro di testo, con la consegna di decidere con quale operazione (addizione, sottrazione, moltiplicazione o divisione) si risolve ogni problema. Poi abbiamo ragionato insieme su ogni problema, individuando per ciascuno il tutto o le parti, scrivendo l'operazione e risolvendola alla LIM in colonna (se necessario) o a mente (ripasso delle tecniche di calcolo mentale).

Il problema che ha messo maggiormente in crisi i miei alunni è stato il c. Quasi tutti hanno scambiato il 108 per il tutto e l'hanno quindi considerato un problema di sottrazione.