Questa mattina inseriamo una difficoltà in più nelle divisioni in colonna: il resto delle decine.

Utilizzando le cannucce, i bambini capiscono molto bene che il resto della decina viene "sfascettato" e trasformato in unità, che si uniscono alle unità del dividendo nel momento in cui vengono riscritte in basso. Dopo aver diviso le cannucce, rifacciamo il ragionamento sul quaderno, con il disegno e i numeri.

Concludo chiamando alcuni bambini a risolvere divisioni alla LIM.

Abbiamo risolto insieme un problema di ripartizione del libro di testo (con una divisione più complessa di quelle fatte fino ad ora):

Un pasticciere ha a disposizione 192 fragole e le usa per decorare 8 torte. Poiché le distribuisce in parti uguali, quante fragole mette su ogni torta?

Abbiamo concluso con una semplice scheda di scomposizione.