Oggi pomeriggio ognuno ha lavorato su questa scheda, poi abbiamo corretto insieme, ragionando sui problemi. Abbiamo assegnato il rosso all'addizione e il blu/nero alla sottrazione. Alla fine, dopo aver corretto, i bambini hanno colorato i pallini di rosso se si trattava di un problema di addizione, di blu/nero se si trattava di un problema di sottrazione.