Questa mattina ho chiamato metà della classe alla LIM (un bambino alla volta, ovviamente) per risolvere sottrazioni con il doppio cambio, tra cui alcune come quelle presentate ieri. Poi i bambini hanno compilato la sceda con i numeri da 801 a 900, scomposto una decina di numeri e inventato un problema di sottrazione.

Compito: due esercizi di calcolo mentale sul libro e un problema di differenza