Oggi abbiamo lavorato sul numero 3, attraverso la sua "trasformazione", la riscrittura sul grande 3 e la rappresentazione con le dita, i pallini, la parola.

Dopo questo lavoro siamo andati nell'atrio e abbiamo giocato a "1, 2, 3, olè", con i materiali e le istruzioni contenuti nel pacco inviatoci da Maramà. Si gioca così: si fa passare di mano in mano ai bambini un bicchiere di plastica con 5 lupini secchi mentre si dice “Abbiamo 5 lupini, uno due tre, olé!” 
Quando si dice “olé” il bambino che tiene il bicchiere versa alcuni lupini in mano al bambino successivo e questo, senza guardare i lupini che ha in mano, deve indovinare quanti ne ha. 
Poi li mostra a tutta la classe e contano insieme. In seguito si chiede al bambino con il bicchiere di “indovinare”, senza guardare nel bicchiere, quanti lupini ha nel bicchiere. 
Infine, si contano insieme anche questi. Lavorando entro il 5 i bambini sono riusciti bene ad indovinare sia i lupini nella mano sia quelli nel bicchiere.