Questa mattina abbiamo usato la Pascalina per fare quattro sottrazioni, che poi abbiamo risolto anche in colonna, per ripassare la tecnica di calcolo.

Come ieri l'altro, il lavoro sul quaderno è minimo, ma tutta l'attività ha richiesto più di mezzora.

Dopo questa attività, ho chiesto ai bambini di inventare un problema di addizione e poi di trasformarlo in un problema di sottrazione. Abbiamo fatto diversi esempi, ma non è stato facile. Tutto il lavoro ci è servito anche per ripassare il metodo a blocchi.

Infine, i più veloci hanno completato questa scheda, che fa parte delle verifiche di fine quadrimestre.