Questa mattina i bambini hanno lavorato con la scheda dei cani dalmata.

Quasi tutti i miei alunni sono in grado di leggere i numeri, di contare e di disegnare i puntini correttamente. Molti incontrano difficoltà nello scrivere i numeri, in particolare il 3 e l'8, quindi il lavoro di rappresentazione e scrittura numero per numero va avviato al più presto.

Poi abbiamo giocato con le dita.

PRIMO GIOCO: io dicevo un numero da 1 a 10 e i bambini dovevano rappresentarlo con le dita.

SECONDO GIOCO: un bambino mostrava le dita e gli altri dovevano indovinare.

TERZO GIOCO: tenendo le mani dietro la schiena, dicevo "In una mano ho due dita aperte, nell'altra mano ho quattro dita chiuse. Che numero è?"

I primi due giochi sono risultati facili a tutti. Nel terzo gioco si sono subito evidenziati i bambini che erano in grado di adottare strategie, riuscendo a rispondere correttamente, a differenza degli altri che si facevano ingannare dal chiuso/aperto.

Compito per casa: scheda per contare da 1 a 5