A partire da oggi, cominciamo a lavorare sul calcolo con numeri "grandi" attraverso un percorso che ci porterà alle addizioni in colonna.

L'attività di questa mattina serve a far capire ai bambini che si può lavorare al tempo stesso con le decine e le unità, ma tenendole separate.

Dopo aver completato la scheda, utilizziamo delle coppie di numeri per approfondire il concetto matematico. Con le prime due coppie abbiamo lavorato insieme; le successive 4 coppie sono state scritte alla lavagna e i bambini hanno scritto le operazioni; le ultime due coppie sono state inventate dai bambini, quelli a cui si è formato il centinaio hanno chiesto conferma del risultato dell'addizione con le decine.

Per rafforzare le competenze di calcolo abbiamo completato insieme questo esercizio: prima abbiamo disegnato le tabelle, poi abbiamo scritto gli operatori e i numeri a sinistra; poi abbiamo completato con i risultati, lavorando insieme.

Infine abbiamo disegnato la zucca con i numeri da 0 a 40.