Stamattina abbiamo cominciato subito con un giro di tappa alla decina. Ho chiamato un bambino alla volta davanti alla classe e doveva guidare tutti gli altri nella soluzione di un'operazione.

Dopo questo lavoro piuttosto lungo, dato che siamo in 25, abbiamo lavorato sui problemi di addizione e sottrazione con un'attività della guida "Aritmetica in pratica".

La consegna era di leggere attentamente i tre problemi e di rappresentarli tutti con lo stesso disegno. La difficoltà maggiore è stata la lettura, per cui dopo alcuni minuti sono intervenuta leggendo a voce alta i tre problemi per i lettori più incerti. Nel disegno, alcuni bambini si sono concentrati sulla torta e non hanno rappresentato bene le candeline. La maggior parte dei bambini ha capito ed ha eseguito bene il disegno. Successivamente abbiamo riletto i problemi e li abbiamo rappresentati con l'operazione diretta e l'operazione inversa. L'incognita o "numero misterioso" è rappresentata all'interno di un quadretto.