Ancora divisioni in colonna e due problemi del libro, uno di di divisione e uno di moltiplicazione del nostro libro, per riflettere su somiglianze e differenze (stesso tipo di barra, ma nella divisione conosco il tutto, nella moltiplicazione conosco le parti.

Questa mattina i bambini hanno risolto in autonomia le sottrazioni e divisioni + il problema dei tulipani in fondo a questa scheda.

Il resto della scheda contiene i compiti per casa, dato che ritorneremo a scuola mercoledì 9 dicembre.

Abbiamo dedicato un’ora circa a Code.org, in attesa dell’Ora del coding in Emilia Romagna.

Oggi abbiamo risolto alcune divisioni in colonna sul nostro libro di testo.

Oggi i bambini hanno letto autonomamente i 4 problemi del loro libro e hanno indicato se erano di moltiplicazione, di divisione ripartizione o di divisione contenenza. Poi li abbiamo risolti insieme sul quaderno (nella foto ne manca uno).

Concludiamo con alcune divisioni, per la prima volta senza cannucce.

Oggi abbiamo ripassato sul libro e lavorato sul quaderno. Usiamo ancora le cannucce vere, la loro rappresentazione e infine i numeri per cercare di capire bene come funziona la divisione in colonna.