Questa mattina abbiamo finalmente ripassato l’area del triangolo e risolto insieme questi 5 problemi.

Oggi i miei alunni hanno:

• fatto questa verifica sulle frazioni proprie, improprie e apparenti;
• risolto delle operazioni in colonna (i problemi di geometria sono per domani);
• risolto un problema;
• i più veloci hanno risolto alcune espressioni.

Oggi abbiamo avuto solo il tempo di ripassare le frazioni proprie, improprie e apparenti, completando un esercizio del libro di testo e un esercizio sul quaderno.

Stamattina abbiamo iniziato il ripasso delle frazioni e in particolare di quelle proprie, improprie e apparenti.

Abbiamo lavorato sul libro di testo e sul quaderno operativo.

Poi i bambini hanno risolto questo problema, che ha un dato inutile.

Abbiamo cominciato a lavorare sulle equivalenze con le misure di superficie con questo semplice lavoro.

Oggi abbiamo affrontato un argomento che avremmo dovuto esaurire prima delle potenze: i grandi numeri.

In realtà è una specie di ripasso, perchè qualcosa avevamo visto anche lo scorso anno e comunque i miei alunni sono tutti abbastanza sicuri nella composizione e scomposizione dei numeri naturali.

Come sempre abbiamo lavorato sul libro di testo, che spiega bene e presenta sempre un buon numero di esercizi. L’esercizio 7 è stato fatto sul quaderno, con una scomposizione “normale”:

253 567 000 = 2hM, 5daM, 3uM, 5hk, 6dak, 7uk

La proposta del libro mi sembra inutilmente complicata e tutti quei colori per distinguere le varie posizioni… per carità!

Stamattina abbiamo completato gli ultimi esercizi di questa pagina del quaderno operativo.

Poi i bambini hanno risolto questo problema.

Questa mattina abbiamo ripassato il metro quadrato. Prima abbiamo confrontato il metro quadrato e una corda lunga un metro, per ragionare sulla differenza tra le due misure.

Poi i bambini hanno tagliato dei decimetri quadrati nella carta centimetrata e li hanno incollati sul metro quadrato. In questo modo hanno visto che:
1 m = 10 dm
1 mq = 100 dmq

Sul quaderno abbiamo rifatto il lavoro dell’anno scorso, usando la carta millimetrata.

Sul quaderno di geometria i bambini hanno risolto questi problemi diretti e inversi sul perimetro dei triangoli.

Oggi abbiamo ripassato le potenze e svolto due esercizi del libro.

Oggi abbiamo lavorato sulle potenze, completando alcuni esercizi del libro di testo.

I bambini hanno anche risolto alcune operazioni in colonna e alcune espressioni.