Oggi ci siamo esercitati sulle divisioni in colonna con il dividendo decimale, abbiamo risolto un problema e abbiamo ripassato il rettangolo.
Compito di casa: calcolo in colonna con i numeri decimali.
Oggi ci siamo esercitati sulle divisioni in colonna con il dividendo decimale, abbiamo risolto un problema e abbiamo ripassato il rettangolo.
Compito di casa: calcolo in colonna con i numeri decimali.
Abbiamo risolto otto divisioni in colonna con il dividendo decimale.
Poi abbiamo ripassato bene tutti insieme le misure di lunghezza e di capacità sul libro di testo.
In questi giorni ho 4 o 5 assenti, in più dovevamo finire un lavoro di scienze e riprendere inglese, per cui abbiamo “saltato” matematica.
Siamo partiti dal libro di testo e abbiamo lavorato con le divisioni in colonna con il dividendo decimale, svolgendo l’esercizio 2a insieme. Ho anche inserito una difficoltà in più, le divisioni in colonna del tipo 4,65 : 12.
Poi abbiamo risolto un problema e ripassato le misure di capacità.
Continuiamo a lavorare sul calcolo in colonna con i decimali, le divisioni con due cifre al divisore e le equivalenze con le misure di lunghezza, per consolidare gli apprendimenti.
Compito di casa: ripassare sul libro di testo le misure di capacità e svolgere alcune equivalenze.
Oggi abbiamo raggiunto l’Apple Store di Rimini, che è abbastanza vicino alla nostra scuola, per un laboratorio sulla costruzione di un interfaccia grafico per un’ipotetica app. I miei alunni hanno saputo lavorare in piccolo gruppo e sviluppare delle idee veramente interessanti, per la loro età.
Hanno anche detto che la scuola dovrebbe essere così tutti i giorni. Magari!
Oggi pomeriggio abbiamo avuto giusto il tempo per un paio di esercizi.
Come ho detto più volte, la statistica ha un ruolo molto marginale nella matematica della scuola primaria, a differenza di altri paesi che le dedicano molto più spazio. Questa mattina ho consegnato ai miei alunni questa scheda, chiedendo loro di guardare bene il grafico e di rispondere alle domande. La novità è che la scheda contiene un grafico a linee, un tipo di grafico molto utilizzato quando c’è di mezzo il tempo (ore, mesi, anni, ecc.).
Dopo aver completato la scheda, l’abbiamo riguardata insieme, discusso e corretto. Devo dire che la maggior parte della classe ha saputo interpretare correttamente il grafico. Poi ho inserito i dati della scheda (ore e temperature) su un foglio di calcolo alla LIM e ho mostrato le diverse rappresentazioni dei dati con le barre e la torta. In effetti la scelta del grafico a linee è sembrata a tutti la migliore, mentre la torta non serve assolutamente a rappresentare questa situazione.
Questa mattina abbiamo ripassato le caratteristiche del rettangolo e abbiamo risolto insieme questi due problemi.
Oggi pomeriggio abbiamo completato la pagina del libro iniziata venerdì, compreso il problema.