Oggi per me iniziano le vacanze di Pasqua (con un giorno d'anticipo!). Quindi niente matematica.
Ho deciso di non dare compiti per questi pochi giorni di vacanze, perchè i bambini cominciano a essere stanchi e a "sentire la primavera".
Questa mattina abbiamo lavorato con i legami numerici. Come sempre, alcuni bambini hanno capito subito e hanno completato il lavoro da soli. Gli altri hanno lavorato insieme a me, utilizzando le dita.
Dopo questo lavoro, che è stato abbastanza impegnativo, abbiamo inventato un problema di sottrazione. Per trovare il risultato abbiamo usato le cannucce.
Stamattina abbiamo ripassato gli amici del 10, poi abbiamo scritto un po' di addizioni e di sottrazioni, che ciascuno ha risolto autonomamente. Chi voleva usare le cannucce poteva prenderle, ma quasi tutti hanno lavorato bene senza usarle.
Dopo questo lavoro abbiamo inventato e risolto un problema, usando una delle foto scattate ieri. Per calcolare il risultato, abbiamo usato tre metodi, spiegandoli bene e ripetendo le strategie di calcolo:
Il lavoro con le cannucce anticipa il calcolo oltre il 10 e la tappa alla decina, che cominceremo dopo Pasqua.
Oggi abbiamo ripassato gli amici del 10, i calcoli della settimana scorsa e il contare avaqnti e indietro da 0 a 20.
Abbiamo completato questa pagina del nostro libro degli esercizi:
Seguendo la guida Aritmetica in pratica, ho diviso i miei alunni in gruppi da tre e ho chiesto loro di creare con oggetti della classe delle situazioni da fotografare e sulle quali costruire dei problemi. All'inizio non è stato facile, ma poi siamo partiti e ogni gruppo ha creato una situazione interessante. Useremo le foto nei prossimi giorni per creare dei problemi.
Stamattina abbiamo lavorato molto oralmente sui calcoli dei giorni scorsi. Devo dire che la maggior parte dei miei alunni ha capito il meccanismo delle operazioni del tipo: 10+1, 1+10, 11-1, 11-10.
Dopo questo grosso lavoro orale ho fatto una verifica sugli amici del 10, utilizzando questa scheda.
Infine abbiamo completato le pagine del libro sul numero 11.
Compito di casa: pag del libro di testo.
Anche questa mattina abbiamo cominciato con i calcoli entro il 20, legati al lavoro con le cannucce dei giorni scorsi.
Ho anche chiesto gli amici del 10 per rinfrescare la memoria.
Questa mattina abbiamo incollato l'ultimo problema inventato e disegnato dai bambini; abbiamo detto a voce le possibili storie, poi ognuno ha dovuto lavorare da solo. Alcuni sono stati molto bravi e hanno fatto tutto da soli, ma altri hanno avuto bisogno di aiuto, soprattutto nell'organizzare il testo del problema.
Dopo il lavoro sul problema siamo andati nell'atrio, ci siamo messi in cerchio e abbiamo contato avanti e indietro fino a 20. Quindi siamo tornati in classe e abbiamo completato queste due schede, una tratta dal libro I numeri da 0 a 20 e l'altra fatta da me.
Oggi pomeriggio ho fatto un giro di addizioni e uno di sottrazioni, riprendendo il lavoro di ieri. Le addizioni erano 10+1, 10+2, 10+3… le sottrazioni erano 11-1. 12-2, 13-3… Nei prossimi giorni lavoreremo su questo tipo di calcoli entro il 20, prima di introdurre calcoli più complessi.
Poi abbiamo lavorato su un problema inventato dai bambini la settimana scorsa.