Questa mattina abbiamo fatto una verifica sulle addizioni in colonna, utilizzando questa scheda.
Ci sono 12 esercizi diversi ma simili, quindi al massimo due bambini hanno lo stesso esercizio. In questo modo è impossibile copiare dai vicini! La verifica è andata benissimo, posso dire che questa tecnica di calcolo è stata acquisita da tutti.
Poi i bambini hanno completato una scheda di numeri da 0 a 99, anche questa fa parte delle verifiche di fine quadrimestre.
Questa mattina abbiamo usato la Pascalina per fare le addizioni. Ho approfittato dell’occasione per ripassare le addizioni in colonna.
Il lavoro sul quaderno è minimo, ma l’attività è durata almeno tre quarti d’ora. Con la pascalina abbiamo ragionato sui diversi metodi di aggiungere il secondo addendo e tutti i bambini hanno provato a fare le quattro addizioni.
Stamattina abbiamo ripassato tutte le numerazioni fino al 7 e abbiamo ripassato gli amici del 100.
Poi abbiamo completato queste due pagine del libro di testo.
Oggi pomeriggio abbiamo lavorato sugli amici del 100.
Stamattina abbiamo fatto un esercizio di calcolo in colonna, poi abbiamo giocato a tombola con i bambini delle altre classi.
I compiti delle vacanze sono online sulla nostra piattaforma Moodle.
Questa mattina abbiamo lavorato con la tabella del 100. Ogni bambino ha la sua tabella; inoltre dall'inizio dell'anno ho appeso il cartellone con i numeri da 1 a 100, che è la copia ingrandita della tabella.
Il cartellone è stato il nostro punto di riferimento, mano a mano che procedevamo nella rappresentazione dei numeri. I bambini l'hanno utilizzata spesso anche per i calcoli, in sostituzione della linea dei numeri. La tabella è un ottimo strumento per allenarsi nel calcolo mentale, in questo caso per aggiungere/togliere 9.
Abbiamo fatto prima 4 esempi sulla tabella. Poi abbiamo lavorato insieme, ogni bambino ha risolto un'operazione.
Questo è il lavoro di oggi.
Abbiamo fatto insieme questa scheda, utilizzando fascetti di cannucce. Per alcuni bambini non è stato semplice.
Per la tombola, utilizziamo un'app per la LIM che è stata fatta con Scratch. I bambini disegnano la loro cartella della tombola, scegliendo i numeri che vogliono tra 1 e 90.
Stamattina abbiamo avuto un sacco di assenti, a causa di un virus intestinale che sta mietendo vittime in tutta Rimini.
Abbiamo lavorato sul calcolo in colonna, facendo due esercizi del libro; Poi abbiamo completato un problema.
Abbiamo concluso con questa tabella.
Oggi pomeriggio abbiamo avuto pochissimo tempo, perchè abbiamo partecipato allo spettacolo di Natale.
Abbiamo solo completato questa scheda.
