Stamattina abbiamo lavorato sulla strategia +9 (aggiungo 10 e tolgo 1) e sulla strategia -9 (tolgo 10 e aggiungo 1); risolto alcune operazioni in colonna; risolto due problemi di sottrazione inventati da noi (vedi lavoro precedente).

Stamattina abbiamo lavorato tantissimo.

Prima di tutto ci siamo esercitati con il calcolo in colonna, lavorando con tutte le tipologie di addizioni e sottrazioni.

Poi i miei alunni hanno inventato dei problemi di sottrazione, che ho scritto man mano che li raccontavano. Ho stampato la pagina, ho fatto le fotocopie e l’abbiamo incollata sul quaderno. Poi abbiamo risolto alcuni problemi della scheda.

Compito di casa: risolvere i problemi 6 e 11.

Oggi pomeriggio abbiamo lavorato su questa scheda, perchè ho notato che alcuni miei alunni hanno qualche difficoltà nell’aggiungere e togliere decine a mente.

Poi abbiamo completato alcuni esercizi sul libro di testo, che utilizzano la tappa alla decina per risolvere le sottrazioni.

Origami di questa settimana, un bel segnalibro in tema natalizio.

Alcuni dei nostri lavori (ogni bambino ha scelto quale origami realizzare).

Stamattina abbiamo rifatto il lavoro di lunedì, per ripassare e perchè lunedì avevo un bambino assente.

Finito questo lavoro molto impegnativo, con i cubetti degli abaci che inevitabilmente cadono e rimbalzano ovunque, ci siamo rilassati con un classico disegno in cui bisogna unire i puntini da 0 a 70.

Oggi pomeriggio i miei alunni hanno rappresentato con l’abaco i numeri da 60 a 70.

Stamattina ci siamo impegnati duramente con le sottrazioni in colonna con il prestito della decina. Prima abbiamo lavorato con l’abaco e poi sul quaderno. Ripeteremo il lavoro nei prossimi giorni.

Oggi pomeriggio i bambini hanno completato questa scheda di calcolo a mente, che abbiamo poi corretto alla lavagna digitale.

Inoltre hanno risolto alcune addizioni e sottrazioni in colonna.

Compito di casa: una scheda di calcolo a mente.

Oggi pomeriggio ci siamo esercitati su pagina 195 del libro di testo.

Abbiamo anche rappresentato la numerazione del 6 sulla tabella dei numeri da 1 a 100.

Stamattina abbiamo ripassato i termini della sottrazione (minuendo, sottraendo, resto o differenza) e risolto questi esercizi sul libro di testo.

Poi abbiamo ripassato i tre tipi di problemi che conosciamo, facendo diversi esempi. Infine i bambini hanno lavorato in coppia per risolvere questi tre problemi.

Oggi ci siamo dedicati a inglese e a tecnologia con gli Ozobot, quindi niente matematica.