Abbiamo ripassato numeri e frazioni decimali sul quaderno operativo, allegato al libro di testo.

Poi abbiamo risolto insieme quattro divisioni e inventato a coppie un problema sulle frazioni, utilizzando i dati 36 e 4/9.

Oggi i miei alunni hanno lavorato da soli per:

• risolvere quattro addizioni con i decimali
• completare una scheda sui decimali
• risolvere problemi diretti con le frazioni
• risolvere delle divisioni (solo i più veloci).

Anche oggi abbiamo dedicato un po’ di tempo al concetto di area.

Oggi abbiamo completato una pagina del libro di testo, poi abbiamo iniziato il percorso sul calcolo in colonna con i decimali.

Oggi pomeriggio i bambini hanno completato questa semplice scheda.

Oggi abbiamo completato il lavoro di venerdì, trasformando i numeri decimali in frazioni decimali. Poi i bambini hanno completato in modo veloce dei problemi diretti con le frazioni.

Infine abbiamo lavorato con i numeri egizi.

Oggi abbiamo lavorato sulla regola per trasformare le frazioni decimali in numeri decimali.

Oggi i bambini hanno lavorato su questa scheda. Se non riuscivano a tagliare, disegnavano la prima figura su un foglio a quaretti da 1 cm e poi la tagliavano, ricomponendola come la seconda figura. Questo lavoro è stato necessario soprattutto per le coppie 8, 9 e 10. Poi abbiamo calcolato l’area contando i quadretti (centimetri quadrati).

Oggi abbiamo fatto una verifica sulla divisione, che è andata molto bene.

Poi abbiamo completato alcuni esercizi del libro su decimi, centesimi e millesimi.

Oggi pomeriggio abbiamo risolto tre divisioni e un problema con le frazioni. Poi abbiamo ripassato i centesimi.