Stamattina ci siamo impegnati duramente con le sottrazioni in colonna con il prestito della decina. Prima abbiamo lavorato con l’abaco e poi sul quaderno. Ripeteremo il lavoro nei prossimi giorni.

Oggi pomeriggio i bambini hanno completato questa scheda di calcolo a mente, che abbiamo poi corretto alla lavagna digitale.

Inoltre hanno risolto alcune addizioni e sottrazioni in colonna.

Compito di casa: una scheda di calcolo a mente.

Oggi pomeriggio ci siamo esercitati su pagina 195 del libro di testo.

Abbiamo anche rappresentato la numerazione del 6 sulla tabella dei numeri da 1 a 100.

Stamattina abbiamo ripassato i termini della sottrazione (minuendo, sottraendo, resto o differenza) e risolto questi esercizi sul libro di testo.

Poi abbiamo ripassato i tre tipi di problemi che conosciamo, facendo diversi esempi. Infine i bambini hanno lavorato in coppia per risolvere questi tre problemi.

Oggi ci siamo dedicati a inglese e a tecnologia con gli Ozobot, quindi niente matematica.

Stamattina abbiamo lavorato su queste due pagine del libro di testo.

Poi abbiamo risolto le nostre prime sottrazioni in colonna senza prestito della decina. Come per le addizioni in colonna abbiamo ragionato sul fatto che, in tutte e le tre tecniche usate (calcolo in riga, abaco e calcolo in colonna), si usa la stessa strategia: separo le unità dalle decine e faccio due diverse sottrazioni. In questo modo la sottrazione è facile e veloce.

Anche oggi abbiamo ripassato numeri, strategie di calcolo e problemi su Pepito discipline.

Abbiamo utilizzato i dati del progetto Mobilityamoci per fare un istogramma.

Compito per lunedì: 8 addizioni incolonna e ripasso delle numerazioni di 2. 3. 4 e 5.

Oggi pomeriggio i miei alunni hanno completato queste tre pagine del libro di testo, che abbiamo corretto insieme alla lavagna digitale.